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La carte scolaire et celle des inégalités socio-territoriales

Résumé : La carte scolaire a été conçue dans une optique de gestion bureaucratique de l’offre et de la demande dans l’enseignement public. Or, si ce principe est en forte adéquation avec l’objectif d’homogénéiser l’offre scolaire sur l’ensemble du territoire, il est beaucoup moins adapté à celui de contribuer au brassage des élèves, qui suppose de tenir compte de la variété des configurations locales.
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https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-01521304
Contributor : Spire Sciences Po Institutional Repository Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, May 11, 2017 - 4:19:09 PM
Last modification on : Tuesday, January 18, 2022 - 11:42:17 AM
Long-term archiving on: : Saturday, August 12, 2017 - 1:35:05 PM

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2012-van-zanten-la-carte-scola...
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Agnès van Zanten. La carte scolaire et celle des inégalités socio-territoriales. Après-demain : journal mensuel de documentation politique, Paris : Fondation Seligmann, 2012, 1 (21), pp.11 - 13. ⟨hal-01521304v1⟩

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