La carte scolaire et celle des inégalités socio-territoriales

Agnès van Zanten (1)

1 OSC - Observatoire sociologique du changement (Sciences Po, CNRS)

La carte scolaire a été conçue dans une optique de gestion bureaucratique de l’offre et de la demande dans l’enseignement public. Or, si ce principe est en forte adéquation avec l’objectif d’homogénéiser l’offre scolaire sur l’ensemble du territoire, il est beaucoup moins adapté à celui de contribuer au brassage des élèves, qui suppose de tenir compte de la variété des configurations locales.

Mots clés: Configurations locales; Offre scolaire; Carte scolaire; Enseignement public

Domaines: Sociologie; Education

Agnès van Zanten. La carte scolaire et celle des inégalités socio-territoriales. Après-demain : journal mensuel de documentation politique, 2012, 1 (21), pp.11 - 13. ⟨10.3917/apdem.021.0011⟩. ⟨hal-01521304v2⟩