Ségrégation urbaine et choix du collège : quelles contributions à la ségrégation scolaire ? - Sciences Po Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Economique Année : 2021

Ségrégation urbaine et choix du collège : quelles contributions à la ségrégation scolaire ?

Résumé

Cet article propose une nouvelle méthode de décomposition des indices de ségrégation suivant deux ensembles d’unités. Cette méthode est appliquée pour mesurer la contribution de la ségrégation résidentielle et des choix parentaux à la ségrégation sociale entre les collèges, à partir de données géolocalisées et des secteurs de recrutement de trois villes françaises. Le choix d’une partie des parents de contourner la carte scolaire, principalement pour un collège privé, contribue à la ségrégation sociale entre collèges de 37 % à 49 %, selon la ville considérée. Cela résulte principalement de la réduction de la diversité sociale dans les collèges publics, les familles évitant le collège de secteur étant souvent les plus favorisées localement.

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03921485 , version 1 (03-01-2023)

Identifiants

Citer

Olivier Monso, Béatrice Boutchenik, Pauline Givord. Ségrégation urbaine et choix du collège : quelles contributions à la ségrégation scolaire ?. Revue Economique, 2021, 72, pp.717-747. ⟨10.3917/reco.725.0717⟩. ⟨hal-03921485⟩
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