Résumé : Diversifier l'élite? Cet article revient sur les effets ambivalents des Conventions éducation prioritaire de Sciences Po dans quatre lycées de Seine-Saint-Denis. Un travail de mobilisation, d'ouverture culturelle voire de conversion identitaire amène les lycéens à redéfinir leurs ambitions comme leur vision du système scolaire et des inégalités sociales. En arrière fond se pose la question de l'"élitisme républicain" que ces dispositifs peuvent participer à maintenir et de sa compatibilité avec l'objectif d'égalité des chances.
Franck Sanselme, Agathe Voisin, Marco Oberti. Des cités à Sciences Po.... Éduquer et Former. Connaissances et débats en Éducation et Formation, Editions Sciences Humaines, pp.372 - 378, 2011, 9782912601995. ⟨hal-03415561⟩