MOOC : la réputation comme seul dispositif d’orientation dans les savoirs ?

Dominique Boullier (1, 2)

1 EPFL - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne
2 CEE - Centre d'études européennes et de politique comparée (Sciences Po, CNRS)

L’objectif de masse revendiqué par les concepteurs de Moocs se construirait-il au détriment de réelles avancées pédagogiques ou techniques ? Ne risque-t-il pas d’accroître un peu plus un certain désordre documentaire ? Décryptage.

Mots clés: Cours en ligne; Technologie de l'information; TICE; Pédagogie

Domaines: Sociologie

Dominique Boullier. MOOC : la réputation comme seul dispositif d’orientation dans les savoirs ?. Arabesques, 2013, 71, pp.22 - 23. ⟨10.35562/arabesques.1103⟩. ⟨hal-02285497⟩