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Article dans une revue
Choix de l’école et inégalités scolaires : Le rôle des ressources culturelles et économiques des parents
Résumé : Cet article analyse comment les ressources culturelles et économiques des parents, en jouant un rôle important dans le choix de l’établissement scolaire des enfants, renforcent les inégalités sociales. L’auteure se penche plus particulièrement sur les pratiques éducatives de deux fractions des classes moyennes supérieures, les « technocrates » et les « intellectuels », et constate que, de façon différente, les deux groupes anticipent, mettent en œuvre et accompagnent différents types de choix – résidentiels, d’un établissement privé, d’un autre établissement public – qui leur permettent de maintenir et d’étendre leurs avantages vis-à-vis d’autres groupes sociaux. Ces inégalités s’avèrent d’autant plus difficiles à réduire que les processus qui contribuent à leur création et à leur maintien se déroulent hors du cadre scolaire.
Littérature citée [6 références]
https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-01524139
Contributeur : Spire Sciences Po Institutional Repository <>
Soumis le : mercredi 17 mai 2017 - 15:17:43
Dernière modification le : vendredi 2 juillet 2021 - 13:59:53
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Soumis le : mercredi 17 mai 2017 - 15:17:43
Dernière modification le : vendredi 2 juillet 2021 - 13:59:53
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agora-056-0035.pdf
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