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Journal articles

Quale pedagogia per il lavoro con i sinti? Alcuni segnali di innovazione educativa

Résumé : I problemi legati alla convivenza tra sinti e gagé, spesso enfatizzati oppure banalizzati, sono complessi e chiedono interventi educativi non meno complessi, il cui perno è la presenza sul territorio di educatori e animatori sociali "riflessivi" i quali, senza negare i problemi, cercano di far leva sulle possibilità evolutive dei vari attori in gioco sul territorio, riconoscendo le "ragioni" a monte dei comportamenti, consolidando spazi dialogici dove ricercare insieme come uscire dalle difficoltà, reagendo lungo il percorso a rischi di connivenza, opportunismo, disconferma (...).
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https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-01023814
Contributor : Spire Sciences Po Institutional Repository Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, July 15, 2014 - 11:52:09 AM
Last modification on : Monday, June 21, 2021 - 5:42:35 PM
Long-term archiving on: : Friday, November 21, 2014 - 5:19:02 PM

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Tommaso Vitale. Quale pedagogia per il lavoro con i sinti? Alcuni segnali di innovazione educativa. Animazione Sociale, 2010, pp.34-43. ⟨hal-01023814⟩

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