Quale pedagogia per il lavoro con i sinti? Alcuni segnali di innovazione educativa - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Animazione Sociale Year : 2010

Quale pedagogia per il lavoro con i sinti? Alcuni segnali di innovazione educativa

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Abstract

I problemi legati alla convivenza tra sinti e gagé, spesso enfatizzati oppure banalizzati, sono complessi e chiedono interventi educativi non meno complessi, il cui perno è la presenza sul territorio di educatori e animatori sociali "riflessivi" i quali, senza negare i problemi, cercano di far leva sulle possibilità evolutive dei vari attori in gioco sul territorio, riconoscendo le "ragioni" a monte dei comportamenti, consolidando spazi dialogici dove ricercare insieme come uscire dalle difficoltà, reagendo lungo il percorso a rischi di connivenza, opportunismo, disconferma (...).
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Dates and versions

hal-01023814 , version 1 (15-07-2014)

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Cite

Tommaso Vitale. Quale pedagogia per il lavoro con i sinti? Alcuni segnali di innovazione educativa. Animazione Sociale, 2010, pp.34-43. ⟨hal-01023814⟩
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